Podcast El valor de lo invisible

El pasado curso 2025-26 me animé a crear mi propio podcast como profesora. Un programa dirigido al alumnado para que le ayudara a complementar lo que trabajábamos en las clases presenciales. Lo titulé “El valor de lo invisible”, un nombre enlazado al de Gafas de FOL (mi mirada hacia la especialidad de FOL) para poner encima de la mesa la importancia de nuestro trabajo, a veces poco reconocido, como profes de FOL. Somos hormiguitas que vamos trabajando con chavales/as (y no tan chavales) una serie de competencias y habilidades que pondrán en marcha más pronto que tarde y que, además, a veces son difíciles de medir y cuantificar en clase pero que son enormemente importantes para su futuro profesional y para mejorar su empleabilidad. ¿Cómo medir el autoconocimiento del RA4 de IPE I? ¿Qué herramientas utilizar para determinar la comunicación efectiva y afectiva del RA2 de IPE II?

Con el recién estrenado módulo de Itinerario Personal para la Empleabilidad II (IPE II) me animé a empezar el podcast por este módulo y creé una serie de 30 episodios cortitos centrados en uno o dos conceptos como mucho. La idea central que gira en torno a estos episodios es responder a preguntas como ¿por qué estamos viendo esto en clase?, ¿para que lo estamos aprendiendo? o ¿para qué te sirve?

En la creación de la primera temporada estuve “jugando” con la Inteligencia Artificial (ChatGPT y Gemini) y utilicé música de Pixabay. El podcast estaba en modo “prueba”. Quería ensayar algo nuevo, “relativamente rápido”, que no se escapara de mis posibilidades de conocimiento técnico en la edición de podcasts y que no me tuviera demasiadas horas enrolada con este modo beta. Algunos episodios estuvieron más acertados que otros pero, en su conjunto, cumplió su finalidad. No puedo decir que fuera un “prototipo” pero casi… Te dejo por aquí el primer episodio de la primera temporada.