“Petit” Breakout Edu Relaciones Laborales

Resumen del Breakout Edu

“El aprendizaje activo incluye cualquier experiencia de aprendizaje en la que el estudiante piensa activamente sobre el objeto de aprendizaje, buscándole significado y contrastándolo con sus conocimientos previos” (Prince, 2004)

¿Cómo aprendemos? Hector Ruiz Martín (2020)

Este curso me he empeñado en realizar un juego de escape en cada bloque de trabajo de FOL y en cada trimestre de EIE. Una tarea más que laboriosa y en la que me estoy estrujando la materia gris pero, con la que reconozco, me estoy divirtiendo y aprendiendo mucho este curso académico. En este caso es “petit” porque cada equipo no va a realizar muchas pruebas (un total de 4 retos, dos comunes y dos específicos) y además, son pruebas muy sencillitas.

En el segundo trimestre en el módulo de FOL trabajamos el bloque de trabajo que titulo Relaciones Laborales (RA2, RA3 y RA4) y he puesto en práctica esta actividad después de la UD3 “¿Treta o trato? Que no te la den con queso“. Se trata de una actividad de contexto, esto es, prepara para posteriores ejercicios de demostración del grado de consecución de algunos de los criterios de evaluación del RA3 (RA3a, RA3c, RA3d, RA3e, RA3g). La mayoría de las veces, el principal objetivo que persigo con los Breakout Edu es practicar la evocación. Para que el repaso sea completo, he dejado, tras el Breakout Edu, un tiempo para compartir y poner en común los retos de cada equipo, de este modo, se hace un repaso general entre todas/os y se ayuda a afianzar el aprendizaje de todo el grupo en común. Así que, aunque la actividad del Breakout Edu está diseñada para 45 o 60 minutos (según el grupo-clase), la he realizado en una sesión de 2 horas con cada grupo.

NARRATIVA Y CONTEXTO: Abrir la caja cerrada con el máster de candados que contiene el salario de un trabajador. Entre toda la clase hay que ayudar a esta persona a que consiga cobrar su sueldo. Dentro de la caja hay billetes que se han “tuneado” de las plantillas de este enlace: plantilla de dinero.

PREPARACIÓN DE LA CLASE: El alumnado, al llegar a la clase se encuentra en su pupitre un sobre cerrado. No podrán abrirlo hasta que se visualice el siguiente video que introduce y contextualiza la actividad.

Vídeo introductorio al Breakout Edu

Una vez que se visualiza el vídeo, la cuenta atrás se pone en marcha y se proyecta durante el transcurso del Escape:

Es el momento de abrir el sobre que tienen en su mesa. Dentro se encuentra un código QR que les lleva a un cuestionario realizado con Google Forms. Al superar este primer reto, ya sabe cada persona a qué equipo (rol) pertenece. Esta idea de realizar un cuestionario a través de algo tan sencillo como Google Forms no se me había ocurrido nunca y la aprendí de Susana López Romero @susanaloprom cuando preparamos el Breakout Edu sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Ya tenemos los equipos definidos. Cada grupo se encuentra con una carpeta; son de un color diferente en función del rol adoptado: amarillo (Sr. Amarilleo García), azul (compañer@s de trabajo), verde (Sra. Verdecilla del Campo) y rojo (Inspector de Trabajo Sr. Gadget Rojo). Cada carpeta es diferente y contiene los retos que deben superarse, pero hay unos elementos comunes en todas las carpetas:

EQUIPO AMARILLO:

Sr. AMARILLEO GARCÍA.

En su material específico se encuentran con: el Reto 1 sobre tiempos de descanso, el Reto 2 sobre ordenación jerárquica de las normas y un cryptex.

RETO 1

Estás muy preocupado, estos meses has tenido muchos gastos y no puedes quedarte sin tu salario. La cabeza te va a “mil por hora” y te sobrevienen dudas de todo tipo… Estás muy cansado, y piensas que, cuando se solucione este misterio de la caja con cuatro candados que encierra tu salario, te vas a tomar un descanso. Te estás preguntando…

a) Con el estrés generado después de esta situación tienes pensado pedirte unos días, pero ¿cuántos días de vacaciones puedes tomarte si has trabajado en lo que va de año natural 2 meses?

b) Con el pico de alta producción para atender un pedido urgente de un cliente importante de la empresa llevas dos semanas seguidas sin descansar. ¿Cuántos días de descanso te corresponden?

c) Este último mes has realizado horas extraordinarias que vas a compensar por tiempos de descanso equivalente. ¿Cuántos meses dispones para disfrutarlos después realizar las horas extras?

d) Hoy estás especialmente cansado y te preguntas, ¿cada cuántas horas de trabajo seguidas tienes derecho a 15 minutos de descanso?

e) a + b + c + d = ¿?

SOLUCIÓN: 5 + 3 + 4 + 6 = 18, que son los números que abren el cryptex. Dentro se encuentra el descodificador para resolver el RETO 2.

RETO 2

Al descifrar el texto aparece:

Ordena jerárquicamente las siguientes normas para acceder a tu salario:

Uno. Estatuto de los Trabajadores.

Dos. Convenio colectivo.

Tres. Contrato de trabajo.

Cuatro. Constitución.

SOLUCIÓN: 4 1 2 3. Este es el código que abre el candado del máster de candados.

EQUIPO AZUL:

COMPAÑER@S DE TRABAJO.

En su material específico se encuentran con: el Reto 1 sobre principios de aplicación de las normas laborales, el Reto 2 sobre el cálculo del salario neto del trabajador en la tela de un escítala y un estuche que contiene el palo para descifrar el escítala.

RETO 1

Como trabajador@s, lleváis un tiempo en la empresa y conocéis los principios básicos de aplicación de las normas laborales. Si demostráis el conocimiento y domino de estos principios en este “minicrucigrama” tendréis la clave para acceder a la caja que contiene la ayuda imprescindible para descifrar el mensaje cifrado en la tira de tela del escítala.

Caso A. Sabemos que la normativa laboral señala que, la duración de las vacaciones es de 30 días, de modo que el Convenio Colectivo no puede reflejar menos días de vacaciones por año trabajado. Esto lo dicta el principio de…

Caso B. Existe un principio de aplicación de las normas laborales que señala que, si una norma admite varias interpretaciones, se escoge la interpretación más favorable para el/la trabajador/a.

Caso C. Las condiciones particulares que el Sr. Amarilleo García negociara en su contrato de trabajo con la Sra. Verdecilla del Campo se van a mantener, aunque el Convenio Colectivo que debe negociarse en los próximos meses cambie.

Caso D. Las vacaciones lo son.

Caso E. El Convenio Colectivo aplicable a nuestro sector señala 32 días. Disfrutamos efectivamente de esos 32 días en virtud de ese principio.

El código del candado se descifra a partir de la siguiente clave: A1 D6 B10 E7

SOLUCIÓN: N U A V, que es el código del candado.

RETO 2

El alumnado ya tiene el palo y la tela del escítala, ahora deben averiguar por sí mismos cómo se lee. Una vez que lo consigan, aparecerá el siguiente texto:

En el salario neto de este mes del Sr. Amarilleo García encontraréis la clave del candado. Salario Base: 1.200€; 2 Pagas extras prorrateadas de 1.200€; Antigüedad: 60€; Horas extraordinarias: 100€; Cotización del trabajador a la S.S.: 150€; Retención IRPF: 300€.

Cálculo:

Salario Bruto: 1200 + (1200 x 2 / 12) + 60 + 100 = 1560€.

Salario Neto = 1560 – 150 – 300 = 1.110€.

Código del candado: 1 1 1 0

EQUIPO VERDE:

Sra. VERDECILLA DEL CAMPO

En su material específico se encuentran con: el Reto 1 sobre terminolgía vista en estas Unidades Didácticas, el Reto 2 sobre el salario de una persona contrata en prácticas, unas pulseras, un espejo y una caja libro.

RETO 1

Las letras de cada pulsera conforman una palabra que tiene su espacio en el crucigrama: SUELDO, JORNADA, DERECHOS y CONTRATOS.

La SOLUCIÓN del código del candado que abre el estuche que contiene la llave que abre el libro caja es T C N O

RETO 2

Lo cierto es que no soy muy del “color rosa”, pero con eso de tener en la portada unas gafas no me podía resistir, así que dejé tal cual la caja y no la “tuneé”. Al abrir el libro se encuentran con unas tablillas y las siguientes instrucciones –>

Las tablillas se ordenan sumando 10. Siguiendo ese orden, si se les da la vuelta aparece un texto codificado. Para descodificar el texto se usa el espejo. El texto expresa lo siguiente: Salario mínimo del trabajador/a en el segundo y primer año contratado en prácticas. SOLUCIÓN: 75% el segundo año y 60% el primer año. El código del candado es 7 5 6 0

EQUIPO ROJO:

INSPECTOR Sr. GADGET ROJO

En su material específico se encuentran con: el Reto 1 sobre derechos y normas que regulan la relación laboral, el Reto 2 sobre días festivos y un estuche azul que contiene la linterna UV que permite leer este último reto.

RETO 1

Como buenos inspectores de trabajo sois expertos en legislación laboral. Estáis preocupados con este asunto de la caja cerrada misteriosamente con cuatro candados. Nos os fiais “ni un pelo” y tenéis intención de quedaros hasta el final para comprobar que el trabajador efectivamente cobra su salario. Respondiendo adecuadamente a las siguientes preguntas conseguiréis la clave que abre el candado del estuche azul. Una vez abierto el estuche… la clave está en la observación… Abrid bien los ojos y podréis abrir el candado que da acceso al salario del Sr. Amarilleo García. En las respuestas encontraréis el código…

1º) Número de pagas que cobra un trabajador/a al año. 2º) Número de horas extraordinarias pagadas con dinero que se pueden hacer al año. 3º) El primer año contratad@ en prácticas, el salario no puede ser inferior al ____% salario fijado en convenio para un trabajador/a que desempeñe el mismo o equivalente puesto. 4º) Número máximo de años que se puede estar contratad@ en prácticas. 5º) Año de publicación de la Constitución Española. 6º) Grado de parentesco para considerarse trabajo familiar no retribuido. 7º) Número de minutos de descanso cuando la jornada excede de las 6h seguidas. 8º) Horas de trabajo semanales de promedio en cómputo anual. 9º) Mínimo de horas de descanso entre jornadas. 10º) Número de días festivos laborales.

SOLUCIÓN: 2 1 4, que es el código del candado que abre el estuche que contiene la linterna con luz ultravioleta.

Estuche que contiene la linterna UV

RETO 2

El reto 2 consiste en montar el puzzle para tener la siguiente pista: “LA LUZ APORTA OTRAS MIRADAS”. Al darle la vuelta al puzzle, si se proyecta con la linterna, aparece un mensaje escrito con tinta invisible: Número de letras de las dos fiestas locales más habituales de la ciudad de Granada por orden cronológico. La SOLUCIÓN es: TOMA DE GRANADA (13 letras) y CORPUS CHRISTI (13 letras). Así pues, el código que abre el candado es: 1313

EL RETO FINAL

A medida que cada equipo va solucionando sus retos podrán ir abriendo el máster de candados. Esto supone que, para que puedan acceder a la caja, todos los equipos deben de haber completado sus pruebas. Este máster de candados tan “preciosisímo” es un regalo de Antonio Luis L. Lara (@aluislara).

Pero si pensaban que ya lo habían logrado… al abrir la caja se encuentran con dinero pero… ¡también con un último reto!

En la caja del reto final hay un código QR que les lleva a un enlace del siguiente vídeo:

Reto final

Lo suyo es que lo vean en uno de sus smartphone, pero como no me fío de los imprevistos de última hora ni del volumen del dispositivo ni de los nervios del alumnado, por si acaso, en la presentación de Genially donde aparece la cuenta atrás, tienen un enlace al vídeo donde pone: “Pinchar aquí solo cuando se llegue al reto final“. La SOLUCIÓN a las preguntas:

EQUIPO AZUL: el salario neto del Sr. Amarilleo García es de 1110€ y en la caja hay 1105€, faltan 5€.

EQUIPO ROJO: L@s trabajador@s de la empresa Lo Más Granado S.L. tiene 2 días festivos locales.

EQUIPO VERDE: El trabajador contratado en prácticas en la empresa ha adquirido su título hace menos de 5 años.

EQUIPO AMARILLO: La fecha de ratificación por referendum de la Constitución fue el 6 de diciembre de 1978.

Así pues, el código de uno de los candado es: 5 2 5 y la del candado de fechas: 06 – DICIEMBRE – 1978.

Al abrir la caja se encuentran con el billete de 5€ que faltaba y, ahora ya sí, el Sr. Amarilleo García ha recuperado su salario íntegramente.

Caja del RETO FINAL

2 comentarios en ““Petit” Breakout Edu Relaciones Laborales

  1. ¡Vaya trabajazo! , Tamara. Enhorabuena y millones de gracias por compartir tus geniales ideas.

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    1. Muchas gracias, Cristina. Merece la pena “de todas, todas” 😉

      Me gusta

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